おはようございます。小菅です。<(_ _)>
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昨日，小学生のみんなは今年最後の「全国版 学力テスト」の受験日でした。
「学習した瞬間」は「できた!!」「分かった!!」となりますが，その後「意識的に復習」をしなければ、「あれ…？」「これ，どうやるんだっけ…？」となってしまうのがごく自然の流れ。
それを防ぐために定期的かつ継続的に「学力テストの受験」を実施することで「今までに学習した振り返り」と「忘れてしまっている箇所の補強」を実施しています。
また，このテストは学校の「単元テスト」とは違い，「複数の学習単元」から出題され，問題レベルも「基本」から「応用」まで様々。
野球で言えば、ピッチングマシーンで一定の球種・球速で投げられるボールを打ち返すのではなく、本物のピッチャーが球種も球速もいろいろ変化をつけながら投げてくるボールを打ち返すような感じです。
ある特定の単元からのみの出題なら「できる」のに，複数単元が組み合わさると「できない…」となるのがほとんどのお子さんのパターン。
とは言え，小学生のお子さんたちも近い将来「高校入試」をはじめ，様々な単元・難易度が組み合わされたタイプのテストを受験するようになりますので，今から少しずつでもこういったタイプのテストに慣れていく必要があると私は考えています。
今日からの授業では私たちと一緒に「解き直し」を実施しています。
「テストは”解いた後”の対処がとても大事」ですからね!!(*^_^*)
さあ，今日も1日，張り切って行きましょう!! それでは，また。<(_ _)>