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生徒さんからのこの「ひと言」が本当に嬉しいんです。

 

おはようございます。小菅です。<(_ _)>

 

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昨日の小学生との授業。

 

9月から「通常授業」の受講を開始した小6・Hくんと「初めて」の授業。

 

と言っても、以前から各シーズンの講習会でお会いしていた生徒さんなんで、正確には「初めて」ではないんですが。

 

でも、今夏の講習会ではお会いできなかったので、コロナの件でバタバタしていた春期講習会以来の再開。

 

久々の授業でした。(*^_^*)

 

私:「Hくん、しばらく会わない間に随分(背丈)伸びましたねぇ~。」

 

お母さま:「そうなんですよ~。もう、私と同じぐらいになっちゃってぇ~。」

 

そうお話しながら「我が子の成長」をとても嬉しそうにされているお母さまの表情がとても印象的でした。(*^_^*)

 

分かります、分かります。私も息子や娘が成長している姿を見ると嬉しいですもん。

 

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さて、肝心の授業はというと、ちょうど今、学校で学習している「円・おうぎ形の面積」の学習からスタート!!

以前から問題を解くスピードは素晴らしいものを持っていましたが、全然鈍ってないねぇ~。(*^_^*)

 

快調に解き進む中、「繰り上がり」などの「計算ミス」が出始めました。

 

私はいったん手を止めてもらい、彼の心をくすぐるように次のような話をしました。

 

私:「Hくんのように”できる人”だからこそ、ぜひ知ってて欲しい技があるんだけどさ…。」

 

そう私が話始めるとHくんは「えっ?!」とばかりに前のめりに話を聞き始めます。

 

私:「こういう場合は1つ1つの円の面積を計算するとかなり面倒じゃん。」

 

Hくん:「うん、うん」

 

私:「だから、こういうときはこの式を頭の中でこんな風にまとめてサクッと計算した方が楽だし、正確なんだ。」

するとHくんはこの方法をすぐに理解し「確かに、これの方がずっと楽だ!!」と感じてくれた様子。

 

そこからはまた快調に解き進め、結局、次の単元の「角柱・円柱の体積(応用問題まで含む)」まで完了して授業終了。いいねぇ~。(*^_^*)

 

授業終了後、Hくんのこの言葉を聞けて私は心の中で「よっしゃ!!」とガッツポーズ。

 

Hくん:「先生の説明が分かり易くて、授業、めっちゃ楽しかったぁ~!!」

 

いや~、そう言っていただけると本当に嬉しいです。こちらこそ、どうもありがとう。<(_ _)>

 

これからも、みんなが「笑顔」になれるよう、精一杯努めて行きます。引き続き、よろしくお願いします。(*^_^*)

 

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今日は昨日やおとといとは打って変わって暑くなりそうな気配…。

 

まだ早朝だっていうのに、すでに日差しがギラギラとしてますねぇ~。( ´Д`)=3 フゥ

 

さあ、今日も暑さに負けず、元気出して行きましょう!!(*^_^*)

 

それでは、また~。<(_ _)>

 

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