「基礎」・「基本」の徹底のために…。

おはようございます。<m(__)m>

 

郡山市富久山町の「心楽塾」

「アイシースクール富久山教室」の小菅です。

 

今日から小・中学生のお子さんは「2学期」がスタート!!

 

「夏休みの宿題」をはじめ、今日は「学期はじめ」で荷物も多いのに天候は生憎の雨模様…。

 

お母さま方も久々の学校準備で忙しい中、ポスター類が濡れないようにするという余計な作業が1つ増えて大変だったことかと思います。

 

うちでは嫁が「なんで今日、雨なんだ…!!」とかなりキレ気味で準備をしていました。

(こういうときはこちらにとばっちりがこないように、何も言わずおとなしくしているのが無難です。)

 

お子さんも私たち親も「今週1週間」ほどは通常の生活に戻るまでちょっと大変かも知れませんね。

 

せっかく涼しくなったと思っていた気候もまた暑さが戻ってきてしまっていますので、お互い「体調」には気を付けて今週を乗り切って行きましょう‼(*^_^*)

 

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ここのところ、お子さんたちの「学習の取り組み方」とそれに伴う「成長」を見ていて、改めて思うことがあります。

 

「やるべきことを忠実に行っている人はきちんと成果を出している」ということ

 

 

自分は以前から成績が低迷しているお子さんにはこのことを何度も何度も繰り返し話してきました。

 

「成績の向上は、基礎・基本の徹底が大事。」

 

「基礎・基本の徹底は、何度も何度も繰り返し、身体に覚え込ますことが必要。」

 

 

しかも、これらを「ただ行う」のではなく取り組むうえで「意識」をどれだけ高くして行うことができるかが重要だと思っています。

 

 

なぜなら、基礎・基本の徹底というのは「単純作業の繰り返し」が多くなります。

 

ですから、お子さんにとってこれらは「つまらないもの」「きついもの」と感じることも少なくない。

 

でも、これがしっかりとできていない方が成績を伸ばすということはないと私は思っています。

 

だからこそ、こちらの「働きかけ方」と本人さんの「意識」次第でその効果に大きな差が生まれてしまうのですね。

 

 

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このことの重要性は、お盆休み前に受験していただいた「新教研テスト」の結果を見ても感じる部分です。

 

今回、うちの受験生には講習前も講習中もとにかく「基礎・基本の徹底」を訴え続けていました。

 

そうすると、お子さんたちは大まかには次のようなグループに分かれます。

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1) ただ反復するだけでなく、意識的にミスの克服に取り組んでくれた人

 

2) 意識はまだまだ低いものの、取りあえず真面目に何度も反復は心掛けてくてた人

 

3) 反復作業を「面倒くさい…。」「やりたくない…。」と積極的に取り組むことができなかった人

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結果についてはもう十分予想していただけるとは思うのですが、1)のグループの人は大きく成果を出してくれました。

 

2)のグループは「う~ん、もう少し伸ばしたかったなぁ…。」とは思うものの成果はそれなりに出してくれたかなぁと…。

 

問題は3)のグループですよね…。

やっぱりこの取り組み方だと成績が思うように伸ばずのが難しい…。

 

塾の先生として教務的なことを教えることよりも、こういうお子さんたちにどうやったら「気づきを与えてあげられるのか」ということの方がはるかに難しいと思っています。

 

むしろ誤解を恐れずに言えば、お子さんに「気づき」を与え、お子さんを積極的に学習に取り組ませることができる指導者であるならば教務面が「普通」レベルであっても「良い指導者」と言えるのではないかと個人的には思います。

 

自分も家庭に帰れば「父親」なので感じますが、きっとどの親御さんも「学習内容のの指導の難しさ」以上に我が子の「やる気を引き出してあげることのが難しいさ」を感じているのではないでしょうか…?

 

だからこそ「塾の利用」を考え、塾の先生にはそこを上手く引き出してくれることを期待をしていらっしゃるのではないかと思うのですが、いかがですかね…?

 

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今日からお子さんたちに結果を返却しつながら「二者面談」を実施していく予定です。

 

この辺のことを再度確認・徹底していただけるよう、充実した面談の時間にになるようにこちらもしっかり準備をして臨みたいと思います。それでは、また。<m(__)m>

 

 

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