みんな、長時間お疲れ様でした。(自分も)

おはようございます。<m(__)m>

 

郡山市富久山町の「心楽塾」

アイシースクール富久山教室_小菅です。

 

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「マジで寒いって…。」

 

おとといから本当に寒くないですか?

 

つい先日まで小学生のお子さんたちが「今日、プール入ったんだよ~!!」って楽しそうに会話をしていたのがまるで嘘のようです。

 

「寒暖の差」があまりにも激し過ぎる…。

 

あまりの寒さに、昨日は久々に下着は「ヒートテック」でした。

 

くれぐれも風邪など引かれませんよう、お気を付けくださいませ。<m(__)m>

 

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テストを目前に控えた昨日は、「通常授業」と合わせて「教室開放」を実施。

 

中学3年生をはじめ、多くのお子さんが教室に足を運んで学習をされていました。

 

 

どのお子さんも「苦手教科」を中心に黙々と問題演習。

 

「理科」「社会」を学習しているお子さんが多かったですかね。

 

 

その様子を見ながら、毎度のことながら、次の言葉を口うるさく言って回ります。

 

私:「間違ったところや分からなかったには『目印』を打つ。

 

   そして、その部分を何度も繰り返してできるようにする。OK?」

 

 

テスト直前はとにかく「問題を解く→解答をつける→情報を入れ直す+間違いを直す→もう1度解く」という流れの繰り返ししかありません!!

 

特に「理科」「社会」の場合、「情報を入れ直す」という作業がとても大事ですよね。

 

「数学」と違って、「解き方」云々かんぬんではなく、「情報量の多さ・正確さ」が点数に反映されますから。

 

 

昨日、「社会」に苦戦し、最後まで残って頑張っていた中3・Sくんにも学習方法をアドバイス。

 

私:「まず、数多く反復をするために一旦答えは書かなくていいよ。

 

   『口で言うだけ』でいいから。

 

   この方法なら『書く時間』がなくなる分、短時間で繰り返し反復ができるよね。

 

   ただ、テストでは漢字の誤字に気を付けながら『正しく書く』ことが必要だから、

   ある程度、情報がインプットできた段階で、答えを『書く』ようにしていこう。」

 

Sくんは今回、かなりテストに対して「意気込み」を感じます。

 

本人にも話をしましたが、数学・英語が良くなってきているから、社会が取れるとかなり良い順位に食い込めると思うんだけど…。

 

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今日も「教室開放」は実施しています。

 

問題をガンガン解きたい方、がっちり質問をしたい方はぜひ、どうぞ!! 

 

 

さあ、今日も張り切って行きますよ~。それでは、また!!(*^_^*)

 

 

 

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