8月度の「学力テスト」を実施しました。

【小学生のうちに「テストとの上手な関わり方」を知り、「本物の力」を身に着けて欲しいのです。】

 

おはようございます。(*^_^*)

 

勉強が「苦手」「嫌い」な子が笑顔になる!

郡山市富久山町の「心楽塾」、アイシースクール富久山教室_担当の小菅です。

 

 

昨日、小学生のお子さんたちは「学力テスト」の実施日。

 

うちの教室では「毎月1回」のペースで受験をしていただいているこのテスト。

 

「学校でもテストをしているのに、どうして塾でもテストをするのか…?」

 

実施の目的は主に次の2点です。

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1) 時間が過ぎると忘れてしまう「過去の内容」を、定期的・継続的に振り返る機会を作り、忘れてしまっている箇所や苦手な箇所の修復を行うため。

 

2) 過去から現在かつ基礎から応用まで幅広い範囲の問題を定期的・継続的に解き続けることで、中学校入学に向けて「実戦力」を養い、「知識の貯め」「問題経験の貯め」を作っておきたいため。

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このテストを授業のカリキュラムとして導入してから、もうすぐ「丸4年」が過ぎようとしているんですが、月日が経つのが本当に早いなぁと感じます。

 

導入当初はお子さんはもちろん、保護者さまにもご理解いただくのにひと苦労でした…。(*´Д`)

 

「学校でもテストをしているのに、何でわざわざ費用を掛けて塾でもテストをしなきゃならないの…?」

 

「塾のテストは難しいから、子どもがやりたくない、やっても無駄だって言ってるんですけど…。」…などなど。

 

あの頃は、事あるごとに「なぜ、テストを実施するのか?」「このテストは、学校のテストと何が違うのか?」など、テストに関わることをいっつもお話させていただいていたように思います。

 

そう思うと、ここのところ、その件をあんまり話さなくなっているかも…。

 

これは、いかんな…。新学期も始まるし、ここでもう1度「仕切り直し」しないといけないな…!!

 

 

このテストを行うようになって、小学生のお子さんたちは本当に良い力はつけてきたなぁと心から実感しています。

 

特に小さい頃から受験をずっと継続してきたお子さんほど、その傾向は強いように感じます。

 

 

このテスト、まずは、ちゃ~んと問題文を読まないと答えが出せないんですよ…。

 

これはどのテストでも言えることですけど、このテストはよりそれを強く感じます。

 

実際、テストの結果が上がっているお子さんは、それに伴い国語の成績が上がっているんですね。

 

受験回数を追うごとに、問題文をきちんと集中して読むようにお子さんが変化していっているように思います。

 

そして、何と言っても「問題の質」が良い!! 

 

例えば、国語の題材に使われている文章も「あぁ、こうやって中学校の学習内容に繋がることを意図的に触れさせているんだね」って思います。

 

算数の問題も「今のうちにこういう問題を経験しておくと、中学校に言ったときに『何か昔、これやったことあるぞ!!』って思うだろうなぁ。」って思うものがたくさんあります。

 

 

こういった良質の問題を定期的・継続的に学習して中学校に入学したお子さんと、こういったものをまったく経験せずに中学校に入学したお子さんには「大きな差」が生まれるだろうなぁって思います。

 

※ ちなみに小6のうちの息子、姪っ子もこのテストは受験させていますよ。(*^_^*)

 

 

「テスト」っていうと、お子さんを「評価するもの」って思いがちですが、うちの教室ではあくまでもお子さんの学力を伸ばすための「教材の1つ」っていう位置づけで考えています。

 

だから、極端に言えば初回のテストが凄く悪くても別に良いんです。

 

その代わり、その後、きちんと学習をしなおして、できなかったことを1つひとつできるようにしていくことが大切なんですよね。

 

さあ、今日からは、昨日のテストの「解き直し&解説」の授業です。

 

今日も頑張って行きましょうね!! それでは、また!!(*^_^*)

 

 

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