想いを実現するために

【本人が「燃えたい」と思っているときに、「薪木」を加えるのが私たちの仕事だと思っています。】

 

おはようございます。

 

勉強が苦手・嫌いのお子さんが「笑顔」になる。郡山市富久山町に密着した「心楽塾」

アイシースクール富久山教室_小菅です。

 

「定期テスト」を1週間後に控え、

中学生のお子さんたちの学習も熱が入って来ました。

 

昨日の夕方、小学生のお子さんと授業をしていると、

中学3年生_Kくん、Mちゃんが自習にやって来ました。

 

二人が学習を始めてしばらくすると、Tくんも来ました。

 

同じクラスの3人。おとといの夜、Kくんが自習に来ても大丈夫か聞いていたから、

きっと、学校で自習に行く話をして、他の子たちも思い立ったのかな…。

 

家で集中できないなら、塾の教室を利用するのも1つの手です。いいね!!

 

=====

 

夜は中学2年生の授業。

 

先日、全員に「新教研テスト」の結果返却が終わったこともあって、

みんな一段と気合が入った感じがします。

 

そんな気合の入っているお子さんの中でも

特に真剣な顔つきで頑張っていたのがFくん。

 

夏休みぐらいから会話の中に「自分の行きたい高校名」が出てきたり、

今まで授業中にはしたことがあまりなかった「メガネ」を掛け始めたりしていたので、

「いよいよ本気になってきたか…。」と感じていました。

 

そこで、先日の面談で私が心掛けたのは

「その気持ちを成果の出る具体的な行動に繋げてあげること」でした。

 

多くのお子さんは面談をすると「よし、やるぞ!!」と気持ちが高まってくれて、

しばらくは黙っていても学習をしてくれるもんです。

 

しかし、そのやり始めたことが「ピントのずれた学習」だと

思ったような結果が得られなくなってしまい、むしろ気持ちを「マイナス」にしてしまうこともあります。

 

そこで、彼には「今回の定期テストに向けて何をすべきか」と

「定期テストが終わったら何をすべきか」の2点についてお話しました。

 

勉強は苦手だけど、気持ちの真っ直ぐな彼は、真剣な眼差しで私の話を聞いてくれていました。

 

そして、昨日の授業ではそこを意識してか、粘り強く問題演習をしてくれていました。

 

授業が終わり片づけをしながら、こんな嬉しいひと言が…。

「大変だけど、塾で勉強するのは面白い。学校よりもいい。」

 

くぅ…。泣けるわ…。サンキューね。また、先生も頑張っからね。それでは、また!!

 

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