言葉の変化

【今は間違えると「悔しい…!!」って思うでしょ?】


おはようございます。

アイシースクール富久山教室_小菅です。


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「これ、答え分かってたのに…。先生、もう1回やります!!」

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先週土曜日から始まった中学3年生の「新教研テスト対策」

暗記系の科目を中心に、毎日毎日「猛特訓」が続いております。


特にその中でも「理科」「社会」の学習には相当な時間を費やし、

何度も何度もチェックテストを合格するまで行っていただいております。

(チェックテストのさせ方にもちょっとだけ工夫をしていますが、それは内緒です…。)


そんなお子さんのがんばりもあって「だいぶ良くなってきたなぁ…」としみじみ感じています…。


解答は必ず私がさせていたいでいるのですが、よ~くチェックしないといけません…。

なぜなら…

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「誤字」「脱字」があるから

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例えば、昨日の解答で実際にあった間違いには、こんなものがありました。

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(正) 太閤検地 → (誤) 太閤険地

(正) 福沢諭吉 → (誤) 福沢輸吉/福沢論吉

(正) 状態変化 → (誤) 状熊変化

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まったく語句が分からないレベルだと、お子さんの口からは

「あぁ~、難しい…。」「全然、分かんない…」という言葉が出ます。


でも、少しずつ用語を覚えて、答えがイメージできるレベルに達すると、誤字・脱字での間違えたときに

「あぁ~、悔しい!!」「答え、分かっていたのに…。」という言葉が出るようになります。


昨日の教室には、そんなお子さんたちの声がいっぱいでした…。

この1週間で、お子さんが発する言葉もだいぶ変化してきましたね…。


さあ、明日はその成果をいったん試すときです。がんばってね!!


それでは、また!!


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