真剣さが一層増してきたように感じます。
おはようございます。小菅です。<m(__)m>
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昨日、中学3年生のみんなは「新教研テスト」の受験日でした。
まずは長時間のテスト、お疲れさまでした。<m(__)m>
11月に「教育相談(三者面談)」があり、今月に入ると「私立受験の準備（志願理由書の提出や面接練習など)」も始まり、学校生活の中でも「受験」のムードがより高まっているこの時期。
昨日のみんなの様子を見ていても、先月までより「真剣さ」が増しているのを感じます。
以前ならテスト間の休憩もお友だちどうしで楽しく話をしている様子も見られましたが、昨日は静かに休憩し、問題集やノートを見直ししている生徒さんの姿も多く見られました。
また、テスト後の「自己採点」でも、「1点でも多く取りたい！！」という気持ちの表れか、みんな黙々と採点を行っていました。
テスト後の生徒さんのコメントを聞いていると、どうやらうちの生徒さんたちは「数学」に苦戦した様子。
明日以降の授業で「解き直し」をする予定ではいますが、ぜひ、今日のうちにご自宅でも「解き直し」を行っていただければと思います。
「解き直し」は早ければ早いほど、繰り返せば繰り返すほど良いですので！！
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12月後半から土・日も休みがなくなるので、今日はお休み取らせていただきます。<m(__)m>
みなさんも良い休日、お過ごしくださいませ。
それでは、また。<m(__)m>
「個別指導の塾」じゃないけれど…。
おはようございます。小菅です。<m(__)m>
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またまた、痛恨のミス…。(;´д｀)トホホ
昨日の様子を画像に収めることできませんでした。
というよりも、その隙がないほど授業が白熱しているといった方が正しいんですが…。
この時期ですので、受験生が解いている問題も「新教研テスト」や「入試過去問」など、どうしても説明に時間の掛かる問題が多いんです。
しかも、うちの授業(特に「私の授業」かつ「復習授業」や「演習授業」)は一斉に指導をするのではなく、机間巡視し、お子さんたちの様子を見ながら必要に応じ「解法のヒント」を与えたり、「説明」をしたりするので余計に時間が必要になります。
「同じ問題の解説」を数分ごとにしているなんて言うのは、私の授業では「当たり前」の光景になっています。(笑)
これ、かなり「効率が悪い」と思うんです…。(笑)
「ねぇ、こっち向いて。今から説明っすから～。」と言って、一斉に同じように解説をすれば1回で済む話なんですが、どうも、私はそういう感じならなくて…。
うちは「個別指導の塾」ではありませんが、できる限り「1人ひとりの理解度・学習ペースを尊重したい。」と思いながら、日々授業に臨んでいます。(*^_^*)
ということで、「画像なし」のブログになる日もありますが、どうかそこはご容赦くださいませ。<m(__)m>
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さて、今日は中学3年生のみんなは「新教研テスト」の受験日。
今回は、だいぶ「過去問演習」をしてきましたので、ここからさらに「勢い」をつけるために、何とか良い結果が出てくれればいいなぁと思っています。(*^_^*)
みんな、がんばれ～！！
それでは、また。<m(__)m>
そのひと言にドキッとしたよ～。
おはようございます。小菅です。<m(__)m>
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昨日の小学生との授業でのこと。
ある女子生徒さんからいきなりこう言われました。
女子生徒さん：「先生、気持ち悪い…。」
自分のことが「気持ち悪い」と言われたのかと思って、一瞬ドキッとしました。
背も低いし、小太りだり、決してカッコイイとは思いませんが、見た目で皆さんを不快にするようなことはないと思っていたのに…。(T_T)
しかし、その「気持ち悪い」は私に向けて言った言葉ではなく、これに向けてだったようです。
私：「てっきり、自分がキモいって言われたのかと思ったよ～。」
女子生徒さん：「あははは！！そうじゃないですって。カエルカレーのことですよ。」
あぁ、ひと安心。ぜひ、そのときは「先生。カエルカレーって気持ち悪いですよ～。」と言ってくださいね。(*^_^*)
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「冬休み」が近づいてきたこともあってか、今週、小学生のご家庭さまが体験や見学にいらしてくださっています。
たくさんの塾がある中から、うちを候補に挙げていただけて本当に感謝です。ありがとうございます。<m(__)m>
「生徒さん、保護者さんとの距離感の近さ」「アットホームな塾」がうちの取り柄です。(*^_^*)
ぜひ、ご入会前に1度、その様子をご覧になってくださいませ。
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さあ、今日も1日、張り切って行きましょう！！
それでは、また。<m(__)m>
ぜひ、「濃いもの」を使ってください。
おはようございます。小菅です。<m(__)m>
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昨日の授業でのこと。私はある中学生の生徒さんにこんなことを伝えました。
私：「成績を上げたいと思うなら、シャープペンの芯、もっと濃いのに替えなさい。」
これは私の長年指導してきた「経験的な話」で、「科学的根拠」はまったくない話かも知れませんが…。
答えを薄～く書く方、鉛筆やシャープペンの芯を堅く・色の薄いものを使っている方って、勉強ができるようにならない方が多いように感じます。
私個人は「HB」でも堅いぐらいで「B」とか「2B」を使っているんですが、少なくとも「HB」ぐらいの濃さのものを使って欲しいかなと思っています。
「HB」よりも堅い芯になると、次のような問題があると思うんです。
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1) 何を書いているのか、よく分からない。
2) 消しゴムで消すとき、消えにくい。
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上記の問題って、学習を進める上で結構な「ストレス」だと私は思うんです。
特に1)の方は、お子さんの答えをチェックするときにも非常にきっついんですよ…。(;´д｀)トホホ
「堅い芯」を好まれる方の理由として「ノートや手が汚れる」という意見をよく耳にしますが、昨日、私はハッキリとこう言い切りました。
私：「自分が今まで見て来て(他人はもちろん自分ですら読めないほど)薄い字を書く人に成績が良かった人はいない！！ 」
以前、丸付けの際「蛍光ペンとか油性ペンとかで丸付けする人はNG」というお話をこのブログでお書きしたことがありますが、今回の件もまさしくこれと同じです。
「本当に腕のある人は道具を選ばない」と言いますが、その腕を磨く段階では、「きちんとした道具」を使って練習に取り組むことが大事ではないかと私は考えています。
ぜひ、学習する際の「道具」にも意識を置いていただけたらと思います。
それでは、また。<m(__)m>
感謝、感謝、感謝です…。頑張ります。
おはようございます。小菅です。<m(__)m>
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昨日、お迎えにいらしたお母さまから、こんなひと言を。
「先生。ブログ、見ましたよ～！！」
他の学習塾さんと違って、ほとんど学習・進路に役立つような内容はなく、私の愚痴や生徒さんとのたわいもない戯れ…などを綴ったブログなんですが、見ていただけて本当ありがたいです。(*^_^*)
授業や業務に差し障りのない範囲で、これからも続けていきたいと思っていますので、お時間があるときは引き続き見ていただけたらありがたいです。<m(__)m>
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はたまた、別のお母さまとお電話していたら、こんなひと言をいただいてしましました。
「何だか先生、最近元気ないような気がして…。」
保護者さまからの「温かいお声がけ」、本当ありがたいです…。(T_T)
元気はなくないんですよ。むしろ身体はジャンジャン、バリバリ、軽快なんです。
ただ、11月の頭から咳が止まらなくて、それだけは困ってるんですけどねぇ～。
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実はこう見えて、結構「健康」には気をつけてます。
かと言って、別に「特別なこと」をするわけではないですよ。
「一生懸命仕事して」、「よく食べて」「適度に運動して」「よく寝る」だけですけどね。(笑)
近頃はすっかり「お酒」を飲むことも少なくなりました。
「飲む」とねぇ…、残るようになったんですよ、次の日に。
ほんのちょびっと飲んだだけでも残るんですよ。頭がボ～っとするっていう感じ。
そうなると、大事な授業に「全力」であたれなくなるじゃないですか。
それだけは絶対にダメですからね！！
「お子さんとの授業」だけは、どんなことがあっても変なことはできないですから！！
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何だか、今日は教室の様子のお話になりませんでした…。すいません。<m(__)m>
ただ、昨日、保護者さまからメールやLINEを含めていろいろとお声がけをいただいて、「自分は本当にたくさんの生徒さん、保護者さまに支えていただいているなぁ…。」と嬉しさと感謝の気持ちでいっぱいになってしまったんで、そのことをお伝えしたくなりました。
これからも頑張りますね！！引き続き、よろしくお願いします。
最後に昨日の小学生のお子さんの様子を1枚だけ。
